KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TỔ SỬ - CÔNG DÂN NĂM HỌC 2016 -2017

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TỔ SỬ - CÔNG DÂN

NĂM HỌC 2016 -2017

A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG

1. Tình hình nhân sự

2. Thuận lợi – Cơ hội

- Đội ngũ giáo viên gồm 10 người, có tuổi đời còn trẻ, có năng lực chuyên môn vững vàn, 6/10 GV là đảng viên.

- Hầu hết giáo viên trong tổ có tinh thần trách nhiệm cao trong thực hiện nhiệm vụ nhà trường phân công.

3. Khó khăn - Thách thức

- Phần đông giáo viên tổ là nữ và có con nhỏ nên việc đầu tư thời gian để bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ còn hạn chế.

- Do dạy thiếu tiết nên hầu kết GV trong tổ phải kiêm nhiệm nhiều công việc khác như công tác chủ nhiệm lớp, HĐNGLL, TKHĐ, Đoàn TN…..

          - Học sinh học lệch môn, xem Sử - Công dân là môn phụ.

B- PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016- 2017   

- Căn cứ Chỉ thị số ....../CT-BGDĐT ngày ...... của  Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017;

- Căn cứ văn bản số ....../GDĐT-TrH ngày ...... của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016-2017;

- Căn cứ Kế hoạch số ....../KH-THPT... ngày ...... của trường THPT Đoàn kết về Kế hoạch năm học 2016-2017;

Căn cứ tình hình thực tế, tổ Sử - Công Dân xây dựng kế hoạch năm học 2016-2017 như sau:

- Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm.

1. Nắm vững chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động lớn do ngành giáo dục tổ chức: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

2. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng thái độ, dạy tích hợp liên môn, dạy học theo chủ đề, ứng dụng hiệu quả CNTT; rèn luyện học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, trãi ngiệm sáng tạo trong học tập bộ môn….Nâng cao nhận thức về chủ quyền biển đảo, giáo dục truyền thống đấu tranh bảo vệ chủ quyền dân tộc. Tích hợp giáo dục kỹ năng sống, bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng, giáo dục dân số, giới tính, ý thức chấp hành pháp luật qua môn GDCD.

3. Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; đổi mới hình thức, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, triển khai thực hiện các chuyên đề chuyên môn, bồi dưỡng học sinh giỏi... Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và triển khai kế hoạch hoạt động giữa TTCM và tổ viên, thực hiện có hiệu quả mô hình trường học trực tuyến.

4. Tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ thông qua sinh hoạt chuyên đề, tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên, …

C- MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU

- Chất lượng giảng dạy bộ môn: 85% TB trở lên

- Học sinh giỏi cấp tỉnh: 05 học sinh (Môn Sử)

- Tốt nghiệp THPT bộ môn Sử: trên % TB của Tỉnh

- GV giỏi cấp trường: 4 GV

- Danh hiệu thi đua cá nhân:

 + Lao động tiên tiến : 10 GV

 + CSTĐ cấp cơ sở: 02 GV

 + Gia đình văn hóa: 10

 + Phụ nữ 2 giỏi: 6 GV

- Danh hiệu thi đua tổ: Lao động tiên tiến

D- TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Công tác quản lý, giáo dục chính trị tư tưởng, tham gia hoạt động đoàn thể.

- Đôn đốc GV tham gia đầy đủ các đợt tập huấn, bồi dưỡng chính trị trong năm, thực hiện tốt các cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

- Giữ gìn sự đoàn kết trong nội bộ, sống trung thực, thực hành tiết kiệm.

- Tích hợp kiến thức liện môn để giáo dục tư tưởng chính trị, văn hóa truyền thống, lòng yêu nước chân chính, ý thức về bảo vệ chủ quyền biển và đảo quê hương, chấp hành pháp luật…

- 100% GV tham gia đầy đủ các phong trào thi đua, hoạt động TDTT, văn nghệ do Công Đoàn trường tổ chức trong các chặng thi đua năm học.

2. Thực hiện quy chế chuyên môn.

- Tổ, nhóm trưởng chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể theo từng tháng, học kỳ, năm học để giáo viên nắm bắt kịp thời thực hiện.

-  Các thành viên trong tổ xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục, bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, thái độ học sinh, tiến độ dạy phải khớp với lịch báo giảng, chậm chương  trình phải bù ngay.

- Tổ trưởng CM kiểm tra sổ báo giảng  và sổ đầu bài mỗi tháng một lần.

- Giáo viên phải có đủ các loại hồ sơ chuyên môn qui định (Kh dạy học, giáo án, sổ ghi chép, sổ dự giờ, sổ chủ nhiệm, hồ sơ lưu (các đề kiểm tra, bài KT, tư liệu). Tổ trưởng kiểm tra hồ sơ định kì 2 lần/ HK (Học kì I: tháng 9,11/ 2016 và HK II: đầu tháng 3, cuối tháng 4/2017.

- Giáo án phải soạn mới có điều chỉnh nội dung và phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực, thái độ học sinh.

- Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra thường xuyên, chấm trả bài kịp thời, vào điểm trong chương trình quản lý đúng qui định.

- GV thực hiện tốt chế độ dự giờ đồng nghiệp 3 tiết/HK, thao hội giảng đầy đủ theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học.

- Mỗi GV soạn và dạy ít nhất 04 giáo án điện tử mới có chất lượng, có tư liệu dạy học gửi vào " Nguồn học liệu mở", cập nhật thông tin lên web của  nhà trường.

- GV thực hiện chế độ báo giảng theo qui định.

3. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

* Về đổi mới phương pháp dạy học:

- Khâu soạn giảng: Phải chu đáo, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng, thái độ

- Vận dụng có hiệu quả đồ dùng trực quan hiện có của nhà trường, sử dụng các phương pháp dạy học nêu vấn đề, dạy học theo dự án, tích hợp kiến thức liên môn, chú ý hướng dẫn phương pháp tự học của học sinh,

* Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

- Bài kiểm tra đảm bảo được yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng, phân hóa được trình độ học sinh (3-3-3-1). .

- Mỗi bộ môn phải xây dựng cho được ngân hàng đề thi, đề kiểm tra, đề cương ôn thi HK, THPT để dùng chung. Tổ, nhóm trưởng lên kế hoạch các bài kiểm tra trong năm đề lãnh đạo trường tiện theo dỏi việc thực hiện.

- GV chấm bài kiểm phải có nhận xét, động viên sự cố gắng, tiến bộ của HS. Tổ trưởng chuyên môn có kiểm tra bài chấm của GV để đánh giá chất lượng học tập của học sinh.

4. Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: tổ chức hội thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường học trực tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học, sáng kiến kinh nghiệm,…

- Đổi mới sinh hoạt nhóm CM theo hướng nghiên cứu bài học, sinh hoạt chuyên đề, coi trọng viêc trao đổi chuyên môn nhằm nâng cao trình độ tay nghề. 

+ Nhóm trưởng CM xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề ngay từ đầu năm học và điều hành việc triển khai thực hiện, có biên bản ghi nhận (hồ sơ lưu).

+ Nhóm CM xây dựng và đăng ký thực hiện ít nhất 1-2 chuyên đề/học kỳ về bồi dưỡng và nâng cao trình độ CMNV.

+ Trao đổi CM qua nghiên cứu bài học: thực hiện ở 3 khối lớp (3 tiết/khối/HK)

+ Nhóm CM thảo luận ra đề thi, đề cương ôn tập cho học sinh. Hình thành một ngân hàng đề thi chung cho việc thực hiện các bài kiểm tra thường xuyên.

- Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp theo tiêu chuẩn qui định. Thanh tra viên thực hiện kiểm tra LĐSP theo kế hoạch, kịp thời uốn nắn những hạn chế về chuyên môn, thực hiện qui chế của giáo viên…

- GV phải tích cực tìm kiếm thông tin, tư liệu, xây dựng nguồn học liệu mở.

- GV thi GVG, GVCNG đều có sáng kiến kinh nghiệm hoặc đề tài nghiên cứu khoa học mới tập trung vào các vấn đề dạy học tích cực, PP soạn và dạy các bài khó, kinh nghiệm ra đề kiểm tra, kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học.. Nhóm CM góp ý cho cá nhân trong quá trình thực hiện đề tài.

- Tăng cường viêc trao đổi CM qua trường học kết nối. 

5. Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém.

- GV hướng dẫn chi tiết phương pháp tự học bộ môn cho HS (coi đây là khâu then chốt để nâng cao chất lượng bộ môn).

- GV đầu tư bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sử để tham dự kỳ thi HSG cấp Tỉnh lớp 12,10 đạt kết quả tốt.

6. Tham gia các hội thi chuyên môn: khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học, giáo án tích hợp, vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn, thi giáo viên dạy giỏi,…

          - Mỗi GV là 1 chuyên gia tư vấn cho HS tham gia cuộc thi sáng tạo KHKT do nhà trường và tỉnh Đồng Nai tổ chức trong năm nay.

          - Cử 02 giáo viên tham gia cuộc thi GVDG cấp trường (Sử - cô Thu Hà, Công Dân – cô Hiền)

          - GV phải tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn của nhà trường.

7. Hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo, tiết học ngoài nhà trường,…

- Nhóm Sử phối hợp với Công đoàn , Đoàn thanh niên tổ chức tốt các cuộc Thi tìm hiểu trong năm, các bài phát biểu nhân kỉ niệm các ngày lễ lớn nhằm nâng cao nhận thức của HS về truyền thống đấu tranh cách mạng, trách nhiệm của công dân trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc…

- Liên tổ Sử - Địa - Công Dân tổ chức ngoại khóa EM YÊU BIỂN ĐẢO VIỆT NAM nhằm tích hợp kiến thức liên môn giáo dục về kiến thức biển đảo, công ước của Liên hợp quốc về Luật biển, ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ và cách thể hiện lòng yêu nước chân chính, kỹ năng sống, bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng, giáo dục dân số, giới tính,... qua bài giảng môn Lịch sử và GDCD.

E- KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ

F. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN

G. ĐỀ XUẤT – KIẾN NGHỊ.

                                                                                                         Phan Hồng Ân